Summer Language Abroad Grants

11/1（かようび）のごご６じから、DBRT 129で CSLCのSummer Language Abroad Grantsのインフォメーションセッションがありますよ。なつ (summer)に日本語をべんきょうするのは、いいアイデアですね。どうぞいってください。

http://cslc.nd.edu/grants/information/

ムービーナイト

１０月２５日、ムービーナイトがあります。
えいがは「ダーリンはがいこくじん」です。
おすしもありますから、みなさんきてください。

MOVIE NIGHT

“ダーリンは外国人”
(=My Darling is a foreigner)
Hosted by JAPAN CLUB
&
Department of East Asian Languages and Cultures
Oct. 25th (Tue) 8 pm～@ DBRT138

There will be SUSHI!!
Please come and join us!!!.+:｡(ﾉ^∇^)ﾉﾟ.+:｡

にほんごかいわテーブル (Language Table)

まいしゅう、CSLCで日本語のLanguage Tableがあります。あきやすみのあと、ぜひさんか(to participate)してください。10/25(T), 10/31(M), 11/8(T), 11/28(M)です。

多和田葉子（たわだ・ようこ）さんのレクチャー

多和田葉子（たわだ・ようこ）さんは、とてもゆうめいな日本人の作家（さっか =author）です。多和田さんは、日本語（にほんご）とドイツ語で　しょうせつ(novel)や詩（し=poem）をかきます (to write)。

http://en.wikipedia.org/wiki/Yoko_Tawada

あきやすみのあと、多和田さんはノートルダムのキャンパスに　きます。10/26（水）にMcKeena Hallで多和田さんのレクチャーがありますよ。とてもおもしろいとおもいます。みなさん、いってください。

Dr. Tawada has won numerous literary awards in Japan and Germany, and has gained recognition in the English-speaking world for her short story collections. In Japan she has received the prestigious Akutagawa Prize. In Germany she won the Adelbert-von-Chamisso Prize for her contributions to German culture. She also received the Prize in Literature from the City of Hamburg, the Lessing Prize, and in 2005, on the 173rd anniversary of Goethe’s death, the Goethe-Medal, an official decoration of the Federal Republic of Germany awarded by the Goethe Institut. Outside of Japan and Germany, Tawada’s fiction, poetry, and essays have been featured in journals and anthologies in France, China, Italy, Holland, Hungary, and the Czech Republic. She has served as writer-in-residence throughout the U.S., including at the Villa Aurora, M.I.T., University of Kentucky, Deutsches Haus of New York University, Washington University, Stanford University, and Cornell University.

ぼくは くま

きょう　クラスで　「ぼくは　くま」を　ききましたね。
これは　こども(=children)の　うた(=song)　です。
ゆうめいなうたですよ。

かしゅ(=singer)は　うただひかる　です。

ビデオを　どうぞ。

あきやすみのブログのしゅくだい ...due 10/24 月曜日（げつようび）

もうすぐ１週間（しゅうかん）の秋休み（あきやすみ=fall break)ですね！何（なに）をしますか？　たくさんねますか？　それとも、日本語（にほんご）をべんきょうしますか？

これは、秋休み（あきやすみ）のブログのしゅくだいです。やすみのあと(after)、だい４かのテストがあるから、ポストをしたほうがいいですよ。

1. Pick up one of the following topics and write your post.

• ノートルダム大学のたてもの
• 〜さん(you)のりょう／アパート／うち／へや
• 〜さん(you)のまち

2. Use the following grammar items.

• Verbs (present/past)
• Adjectives
• あります／います

3. Check the comments made on your blog, and respond if you feel necessary.

4. Comment on the blogs of students from other sections/ほかの大学 (other universities).

Blog Evaluation Criteria

みなさん、

Based on our discussion on Oct.4th, here is a summary of "what makes a good blog"!


(1)Language.....

• Appropriate use of vocab/grammar/conjunction.
• Mostly hiragana & katakana
  
• Try not to use unfamiliar kanji (if you must, then put translation)
• Use English when we want to discuss cultural/language issues

(2)Content.....

• Creative, descriptive, interesting, exciting
• Pictures, videos, media
• Personal posts in addition to requirements
• On topic for the class
• Links

(3)Layout.....

• Make it simple
• Readable font
• Not too bright/overload with text
• Non-distracting layout

(4)Frequency.....

• Be on time with your work
• Anything assigned in class plus something interesting & worth sharing

(5)Communication.....

• Dialogue with other blogs
• Respond to comments/questions in a timely manner
• Actively comment on other blogs
• Try to talk different people

ラジオたいそう

ジャパンクラブのリトリートで　ラジオたいそうをしました。

あさ　このたいそうをすると　げんきになりますよ。

にほんでは、しょうがっこうとちゅうがっこうで　よくこのたいそうを　あさ　します。

それから、なつやすみにも　がっこうで　このラジオたいそうを　しますよ。

ブログのじゅぎょう...10/4 かようび

(1) Discuss 'what makes a good blog' in groups.

• Language?
• Content?
• Layout?
• Frequency?
• Communication?
• Other?

At the end of the semester we will have not only teachers but also you and your classmates evaluate each other's blogs. We will use the results of your discussion today as a basis for deciding the criteria that we will use for evaluation.

(2) Post the result of your discussion in the comment column.

(3) Read the comments made by others on your blog. Respond if you feel it is necessary.

(4) Comment on the blogs of students from other universities (at least 3 blogs). 

カタカナのビデオ

カタカナのかたち(shape)は、ときどきむずかしい(difficult)ですね。ビデオをどうぞ。